Pedagogiek
in praktijk

In het regeerakkoord van dat ‘eens, maar nooit weer’-kabinet van VVD en CDA met gedoogsteun van de PVV, dat vanaf 14 oktober 2010 tweeënhalf jaar bestond, stond woordelijk k: ‘Aan de vrijheid van onderwijs zoals gewaarborgd door art. 23 van de Grondwet, wordt niet getornd.’ In de onderhandelingen had de PVV haar programmatische kernpunt ‘islamitische scholen moeten dicht’ moeten laten vallen.

Emeritus hoogleraar Mineke van Essen publiceerde een buitengewoon rijk geïllustreerd publieksboek. In Onderweg naar 1832 vertelt ze de onderling verweven levensverhalen van zes leraren in wording, vier mannen en twee vrouwen. Bas Levering sprak met haar over de manier waarop ze de maar al te vaak schokkende confrontatie met het Nederland van het begin van de negentiende eeuw mogelijk maakte.

De afgelopen zes jaar schreef Daphne Clement voor PiP haar column Kijk op de ander. In dit artikel maakt ze de balans op van wat dit schrijven haar leerde over de ander, zichzelf en het creëren van een inclusief pedagogisch klimaat.

Met je leerlingen een controversieel onderwerp bespreken; het kan je als docent de nodige hoofdbrekens kosten. Want voor je het weet lopen de emoties en spanningen in en buiten het klaslokaal hoog op. Maar waarover hebben we het eigenlijk precies? Want het ene controversiële onderwerp is het andere niet.

Bij het opruimen van mijn boekenkast kwam ik het Leerboek Historiese pedagogiek, bedoeld voor de hoofdakte-kandidaten tegen, een in episcopaal paars uitgevoerd studieboek van mijn vader, toen deze rond 1930 de Bisschoppelijke Kweekschool te Roermond bezocht. Zelf opgeleid in de school van Langeveld, kon ik me weinig voorstellen bij ‘katholieke pedagogiek’, want wat auteur frater Rombouts in zijn leerboek beschreef, was meer katholiek dan pedagogiek. Rombouts had mijn nieuwsgierigheid gewekt.

Het eerste levensjaar is misschien wel het belangrijkste jaar uit het leven van ouder en kind. Er komt van alles op je af, maar voor je het weet ben je het kwijt. Om er nog iets van te kunnen onthouden, leggen veel jonge ouders de babytijd vast met foto’s, filmpjes, feiten en voorwerpen. Een vermakelijke bezigheid, maar de geschiedenis van de ontwikkelingspsychologie laat zien dat de wetenschappelijke belangstelling voor het jonge kind ooit is begonnen met het bijhouden van een babydagboek.

Onlangs verscheen een rapportage en advies van de Werkgroep Ouderverstoting. Nieuws over kinderen na scheiding, onopvallend te midden van de blijkbaar onverzadigbare coronahonger. Het gaat hier om belangrijk nieuws over een serieus probleem: de situatie dat een ouder na een scheiding de andere ouder uit het leven van de kinderen verbant. De toon van het advies is er echter een van schuld en straf, met als climax de dreiging met ontneming van het gezag. Geen goed idee. Een aanzet tot doordenken, meedenken en verder denken.

Paauwla de Jonge doet prachtige dingen met beeldende vorming, op een basisschool in een buurt waar de kinderen en ouders gewoonlijk nooit met kunst te maken hebben. Hoe krijgt ze dat voor elkaar? Saskia van Oenen interviewde haar.

“Mijn zoon kan zich niet meer aanpassen aan school. Ik denk dat ik daar de schuld van ga krijgen”, zei een verontruste moeder tegen mij. Haar uitspraak brak m’n hart, want ik heb al een aantal jaren gesprekken met haar. Ik ken haar als een moeder die precies weet wat haar kind nodig heeft en daarvoor enorm hard vecht. Als we iemand zouden moeten eren, dan is zij het wel. Waarom gebeurt dit dan?

Het 120ste nummer van PIP is verschenen! In dit nummer leest u onder meer over controversiële onderwerpen in de klas, wetenschap in de kinderkamer en echtscheiding en ouderverstoting.

“Als we het over ouderschap hebben, hebben we het vaak over opvoederschap. Als je kijkt naar wat het betekent om ouder te worden, dan is het jongleren – die metafoor gebruik ik vaak. Eén van de ballen die ouders in de lucht houden is de ‘opvoedbal’, maar er zijn ook een hoop andere ballen die zij in de lucht moeten houden. Daar is lange tijd weinig aandacht voor geweest”, dat vertelt Carolien Gravesteijn, mede-auteur van Ouderschap is jongleren, in de portretreeks Lector in de schijnwerper.

Van 9 tot en met 18 april 2021 vindt de Kindermuziekweek plaats. Dat is een volle week muziekpret voor kinderen van 0 tot 12 jaar. Maak deze week extra feestelijk met (muziek)video’s van onder meer Jeroen Schipper en Felice van der Sande. In dit bericht een selectie. Veel muziekplezier!

Schoolleiders willen minder schotten tussen jeugdzorg, kinderopvang en onderwijs en daarvoor een minister voor het kind aanstellen. Dat blijkt uit het rapport ‘Schoolleiders over de Toekomst’ dat op 24 maart is overhandigd aan demissionair onderwijsminister Slob.

Het Nederlandse kabinet stelt 10,7 miljoen euro beschikbaar voor een extra aanbod aan ve-peuters in de schoolvakanties. Tot 15 mei kunnen ve-aanbieders een subsidieaanvraag indienen. Als er na deze aanvraagperiode nog geld beschikbaar is, dan komt er van 1 augustus tot en met 10 september een nieuwe mogelijkheid om een aanvraag in te dienen.

Het kabinet trekt in totaal 8 miljard euro uit om de corona-achterstanden in het onderwijs weg te poetsen. Dat werd halverwege februari bekendgemaakt door het kabinet. Van de 8,5 miljard gaat 6 miljard euro naar het basis- en voortgezet onderwijs. Het bedrag is hard nodig, want sommige kinderen hebben jarenlang bijles nodig om hun achterstand in te halen, meldde de PO-Raad onlangs.

Het programma voor de alweer 4e editie van het Babycongres is bekend! Inschrijven voor deze dag kan heel gemakkelijk online! Doet u dit uiterlijk 30 april 2021 dan ontvangt u 29 euro EARLY BIRD korting!

Ons bereikte het bericht van het overlijden van Coosje Wijzenbeek, Nederlands bekendste vioolpedagoog. Ze werd op handen gedragen door haar beroemde leerlingen zoals Rosanne Philipsen. Carla Leurs, Noa Wildschut en Jeanine Jansen, die heel jong bij haar op les gingen.

“Ik was vooral op mijn kamertje. Ik gamede en verder deed ik niet veel, want ik had verder niks. In Boxmeer was ik zo weinig op school geweest, dat ik er geen vrienden had. Ik was niet op zoek om dood te gaan, maar ik had er ook geen zin meer in.”

Veel kinderen hebben tegenwoordig twee gezinnen, vaak omdat de ouders gescheiden zijn. 'Ik voel me thuis in twee huizen. Praktische tips en creatieve opdrachten voor kinderen en hun opvoeders' is bedacht om deze kinderen zich thuis te laten voelen in beide gezinnen. Maar ook om de samenwerking tussen de gezinnen te verbeteren. Met dit kleur- en doeboek kunnen kinderen op een speelse manier hun weg vinden in de nieuwe gezinssituatie. Ouders en opvoeders vinden in dit boek nuttige en praktische tips om hun kind te laten wennen aan het leven in twee gezinnen.

Freddy Weima is vanaf 15 april de nieuwe voorzitter van de PO-Raad, hij volgt Rinda den Besten op die twee termijnen voorzitter is geweest. Weima is sinds eind 2012 directeur-bestuurder van Nuffic, de Nederlandse organisatie voor internationalisering en samenwerking in het onderwijs.

Er is nieuw beleid nodig rondom maatschappelijk vastgoed. Belangrijke maatschappelijke thema’s moeten hun fysieke vertaling krijgen in de inrichting van ons maatschappelijk vastgoed. Denk aan de inclusieve samenleving, vitale buurten en wijken, meer individueel onderwijs, minder besmetting, betere gezondheid door sport en beweging, minder energiegebruik en duurzamere gebouwen.

Aan het eind van het basisonderwijs behaalt 73 procent van de leerlingen het fundamentele niveau 1F voor schrijfvaardigheid. In het speciaal basisonderwijs is dit 33 procent. De prestaties van leerlingen zijn stabiel sinds 2009, maar blijven achter bij de ambities die de commissie-Meijerink formuleerde bij de introductie van de referentieniveaus. Dit blijkt uit het rapport Peil.Schrijfvaardigheid.