106
Met ingang van dit jaar brengt het Sociaal Cultureel Planbureau jaarlijks De sociale staat van Nederland uit. Het gaat om een beknoptere versie van het rapport dat voorheen tweejaarlijks verscheen en waarin we kunnen lezen hoe het land eraan toe is. Het afgelopen september geschetste beeld is voornamelijk positief.
Tientallen hoogleraren en drie beroepsorganisaties onderschrijven 'schadenota'. De zaak Howick en Lili, twee Armeense kinderen die na tien jaar verblijf in Nederland uitgezet dreigden te worden, vestigde deze zomer de aandacht op zo’n 400 kinderen die al langer dan vijf jaar in Nederland zijn, maar buiten het kinderpardon vallen. Een coalitie van wetenschappers uit verschillende disciplines onderschrijft een zojuist verschenen rapport* dat stelt dat deze kinderen ernstig schade op kunnen lopen in hun emotionele, sociale en fysieke ontwikkeling als ze alsnog worden uitgezet en dat daarom uitzetten onverantwoord is.
Post Natale Depressie (PND) (of nog beter Post Partum Depressie) komt vaak voor, maar is ook nog eens flink ondergediagnosticeerd. Ongeveer 10 tot 20% van de vrouwen heeft depressieve klachten tijdens de zwangerschap of in de eerste 3 maanden na de bevalling. De kans om voor het eerst of opnieuw depressief te worden is wel het grootst in de kraamperiode.
Volgens recent onderzoek, gepublicieerd in het open JAMA Network, krijgt bijna twintig procent van alle jongeren met autisme vóór het dertigste levensjaar te maken met een depressie. Dit percentage ligt ruim drie keer zo hoog als gemiddeld.
Onderzoek van Lectoraat Ouderschap en Ouderbegeleiding laat zien dat de geboorte van een tweede kindje zowel het welzijn als de partnerrelatie nog meer onder druk zet dan de geboorte van een eerste kind. Eerdere onderzoeken lieten al zien dat het welzijn van stellen afneemt na de geboorte van een kindje, en dat de kwaliteit van de partnerrelatie minder wordt. Dat dit bij de komst van de tweede anders ligt, is nieuw.
Op dinsdag 6 november 2018 vindt alweer de zevende editie van jaarcongres Leve het jonge kind plaats. Ook dit jaar heeft Logacom weer een inspirerend programma samengesteld. Ben jij benieuwd naar de actualiteiten rondom het jonge kind, wat er wordt verstaan onder de 'kwaliteit van spel', wat een temperamentvol kind het meest nodig heeft en waarom dansen gelukkig maakt? Schrijf je dan snel in en verzeker je van een plek op dit congres! Meer informatie en inschrijven via www.hetjongekind.nl.
Op 13 juni wordt de Survivalgids gepresenteerd, een uitgave die door jongeren in jeugdzorg zelf gemaakt is. Het eerste exemplaar van de Survivalgids wordt door jongeren van Horizon Jeugdzorg en Cardea Jeugdzorg overhandigd aan Kinderombudsvrouw Margrite Kalverboer. De jongeren zijn verrassend realistisch over hun uithuisplaatsing. Dat is stoer, want sommigen wonen op hun dertiende jaar al op hun vijftiende plek. Velen hebben trauma’s van mishandeling, misbruik of verwaarlozing. Worden behandeld om agressie, depressie of angsten. Vallen uit op school en werk. Missen steun van familie en vrienden.
Vandaag is het de Internationale dag van de Ouders. In aanloop naar deze dag organiseerde het NCJ samen met de BV Familie de Week van de Ouders (28 mei tot en met 1 juni). De week opende met de première van ‘Ticket to the Tropics’, een documentaire over gezinnen anno nu. Ouders, grootouders en kinderen vertellen hoe het echt met hun BV Familie gaat. Dat het tijdens de 'tropenjaren' zwaar is voor jonge gezinnen lijkt algemeen bekend. Maar is dit wel zo onschuldig als het klinkt?
Nieuwsgierige kinderen kunnen later elementaire wiskunde en lezen beter begrijpen, volgens een groep onderzoekers van de Universiteit van Michigan, geleid door Prachi Shah. De studie in het tijdschrift Pediatric Research is de eerste studie om een mogelijk verband tussen nieuwsgierigheid en vroeg academisch succes bij jonge kinderen te onderzoeken.
In veel landen wordt al jarenlang gediscussieerd over de vraag of leerlingen met gedragsproblemen in het regulier of in het speciaal onderwijs thuishoren. Naast het uitgangspunt ‘inclusie voor alle leerlingen’ is er een tweede visie – ‘regulier als het kan, speciaal als het moet’ – die stelt dat enkel het speciaal onderwijs in de sterk geïndividualiseerde onderwijsbehoeften van sommige leerlingen kan voorzien.
