Pedagogiek
in praktijk

2025

December

Jongeren over sociale media en devices

Perspectieven op de digitale wereld

Kunstmatige intelligentie in het onderwijs

Sociale media verbieden? De betekenis van sociale media voor jongeren

Cltr-Alt-Opvoeden. Videogames als oefenveld

Ontmoedigd door algoritmes

Maakt de AI-tutor de leraar overbodig?

Interview Remco Pijpers

Richtlijn gezond schermgebruik

Opvoeden in een multimediale wereld. (REDACTIONEEL PIP 142, 2025)

Stress bij pleeg- en adoptiekinderen kinderen, hoe ga je hiermee om?


November

Onderwijs op koers houden - Wat is de kern van het beroep van de leraar?

NIEUW - Huisje in mijn hart. Pedagogisch kinderboek over verschillende woonvormen

10e druk - Kamil, de groene kameleon

Levend verlies: rouw die geen einde kent

Week van de Mediawijsheid; opvoeden in een multimediale wereld

Literatuur bij Remco Pijpers (2025). Maakt de AI-tutor de leraar overbodig? De kritische blik van Norm Friesen. Pedagogiek in Praktijk, 31(142), 44-47

NIEUW - Goed bestuur voor kindcentra

‘Bijna 1 op de 6 werknemers heeft stressvol werk’

Honderdduizenden basisscholieren presteren slechter door armoede en stress

Literatuur bij Ina Koning, Hilde Brons en Helen Vossen (2025). Richtlijn gezond schermgebruik: praktische handvatten voor opvoeders. Pedagogiek in Praktijk, 31(142), 14-18

Literatuur bij Gert Biesta (2025). Kunstmatige intelligentie in het onderwijs: een pedagogische kwestie? Pedagogiek in Praktijk, 31(142), 20-24

Literatuur bij Zowi Vermeire en Maria de Haan (2025). Sociale media verbieden? De betekenis van sociale media voor jongeren. Pedagogiek in Praktijk, 31(142), 26-30

Literatuur bij Bas van Nierop (2025). Ctrl-Alt-Opvoeden: Videogames als oefenveld voor jongeren, ouders en pedagogisch professionals. Pedagogiek in Praktijk, 31(142), 36-40

NIEUW | Het recht op de dag van vandaag. Een grondrecht voor ieder kind


Meer...