Pedagogiek
in praktijk

2023

September

Femke Verhaaren nieuw Lid College van Bestuur SKOzoK

De Week Tegen Pesten | Wat is pesten en hoe ga je hiermee om?

De magie van voorlezen bij De Nationale Voorleeswedstrijd

Vier stappen op weg naar een gelijkwaardig samenspel

‘Dingen zelf doen, anders werkt het niet’

Inclusie: een pedagogische geloofsbelijdenis

Toch weer samen naar school met inclusiever onderwijs. Een geschiedenis

Identiteit: de sociaal-culturele theorie en de pedagogische praktijk

Ik ben meertalig: so what

Een ode aan ‘bendevorming’ in onderzoek en studie

Speelruimte voor de veranderkracht van jongeren

"EXPERIMENTEREN IN ONOPHOUDELIJK GESPREK OVER DE GEVOLGEN" (REDACTIONEEL PIP 133, 2023)

Huiselijk geweld een complex en hardnekkig probleem

De Ik-fabriek (4e druk) | Praten is niet nodig. Het lichaam vertelt het verhaal

Jubileumeditie Jaarcongres Huiselijk Geweld: Samen Slimmer voor Veiligheid

Verwacht | Alfje, het letterbeest

Honderden basisscholen stoppen met inhuren dure zzp’ers en uitzendkrachten

Week van lezen en schrijven | Boekentips die helpen

Leerplichtambtenaren ongerust: 'steeds meer kinderen krijgen thuisonderwijs'

Veerkracht, een rekbaar begrip | De kwetsbare positie van pleegkinderen

Hoffelijk leiderschap | Leidinggeven zonder opsmuk


Augustus

14e druk | Naar een psychologie van ouderschap

Literatuur bij Hans Van Crombrugge en Philippe Noens (2023). Inclusie: een pedagogische geloofsbelijdenis. Pedagogiek in Praktijk, 29(133), 12-16

Literatuur bij Frank Studulski (2023). Toch weer samen naar school met inclusiever onderwijs: Een korte geschiedenis. Pedagogiek in Praktijk, 29 (133), 18-22

Literatuur bij Asli Ünlüsoy en Niels Nederlof (2023). Ik ben meertalig: so what? Pedagogiek in Praktijk, 29(133), 32-35


Meer...