PIP | Pedagogiek in praktijk

2022

Februari

Gezondheidsraad: nog geen beweegrichtlijnen mogelijk voor kinderen van 0-4 jaar

Maak kennis met Kennisrotonde!

'Gaat het echte gesprek teloor door overmatig appen?' (Redactioneel PiP 125, 2022)

Geven we kinderen te veel of te weinig complimenten?

Nature-nurture revisited

'Kleuters moet je vooral niet onderschatten'

De meespelende leerkracht

Omgaan met kinderarmoede

Kabinet komt met verbod op loden leidingen voor kindlocaties

Overzicht effectieve methodes leesonderwijs

Maak seksualiteit en intimiteit bespreekbaar in de klas

5 redenen om voor Bas in de klas te kiezen, volgens Juf Ivette van groep 2/3

Januari

Adviesrapport over beter toezicht op voorschoolse educatie

Vacature Leerplichtambtenaar

Nationale Voorleesdagen | Kat kaat is weg voorgelezen door Dieuwertje Blok

NIEUW | Peperkoekpoep

Literatuur bij Eddie Brummelman (2022). Geven we kinderen te veel of te weinig complimenten? Over de zin en onzin van complimenteren. Pedagogiek in Praktijk, 27(125), 16-20

Allemaal anders

Literatuur bij Annelies Kassenberg en Mariëtte Lusse (2022). Omgaan met kinderarmoede. Pedagogiek in Praktijk, 27(125), 12-15

Literatuur bij Bert van Oers (2022). De meespelende leerkracht. Pedagogiek in Praktijk, 27(125), 22-26

Literatuur bij Eddie Brummelman (2022). Geven we kinderen te veel of te weinig complimenten? Over de zin en onzin van complimenteren. Pedagogiek in Praktijk, 27(125), 16-20

Literatuur bij Bob Horjus (2022). Samen oplopen als brug tussen formele en informele zorg. Pedagogiek in Praktijk, 27(125), 28-32

Delen: