Pedagogiek
in praktijk

2025

September

Praktijk - Boksend opvoeden

"Voorbeelden van moed en hoop"(REDACTIONEEL PIP 141, 2025)

Praktijk - Moedige professionals gevraagd

Praktijk - Samen cognitief en sociaal leren

Achtergrond - De wereld in de klas

Onderzoek - Een hbo-pedagoog op de basisschool

Opinie - Loverboys: over daders en slachtoffers

Richtlijn schermgebruik

Pedagogische kortsluiting

In de jeugdhulp

Koops over onderzoek

Dag van de Pedagogisch Professional - Een KIDDO wacht op je

Leerkrachten en onderwijsassistenten gezocht met ervaring in het lesgeven aan kinderen met een vluchtachtergrond. Doe deze maand nog mee aan de vragenlijst!

Werkwoorden spellen: niet moeilijk doen

NIEUW | Trauma, verstandelijke beperking, zwakbegaafdheid, autisme

NIEUW | Kindcentra - fundamentele innovatie in opvang en onderwijs

Democratie in de klas: zo legt u de rol van de regering op Prinsjesdag uit


Augustus

Leestip | Hoe praat je met dochters én zonen over geweld tegen vrouwen?

Het pleeggezin als ideale oplossing?

Bronnen bij Hanske Douwenga (2025). Opgroeien in het digitale tijdperk vraagt meer dan richtlijnen voor ouders. Pedagogiek in Praktijk, 31(141), 41

Literatuur bij Marieta Rosendaal-van den Brande en Rosalina Boer-Wirken (2025). Een hbo-pedagoog op de basisschool: Wat is de meerwaarde? Pedagogiek in Praktijk, 31(141), 42-45

Literatuur bij Lian van den Berg (2025). Loverboys: over daders en slachtoffers. Pedagogiek in Praktijk, 31(141), …

Literatuur bij Inge Egberts en Lisette van der Poel (2025). Moedige professionals gevraagd: Bouwen aan vakkundig ingrijpen bij kindermishandeling en huiselijk geweld. Pedagogiek in Praktijk, 31(141), 12-16

Literatuur bij Ellen Rohaan (2025). ‘Ik had nog nooit een kikker op mijn hand gehad.’ De hele schooldag het bos in, wat doet dat met kinderen? Pedagogiek in Praktijk, 31(141), 18-21

Literatuur en afbeeldingen bij Christian van Houwelingen en Jacques Dane (2025). De wereld in de klas: Schoolplaten over Palestina als venster op geloof, onderwijs en geopolitiek. Pedagogiek in Praktijk, 31(141), 32-35


Meer...

Delen: