Pedagogiek
in praktijk

Zittenblijven en 'stapelen' aanbevolen

Bij tegenvallende schoolresultaten moeten leerlingen, docenten en scholen worden gestimuleerd om een hoger onderwijsniveau te handhaven in plaats van te kiezen voor afvloeiing naar een lager schooltype. Dat stelt de Onderwijsraad in het advies Betere overgangen in het onderwijs, dat onlangs is aangeboden aan onderwijsminister Van der Hoeven. Handhaving van een hoger onderwijsniveau zou mogelijk zijn door leerlingen en studenten meer leertijd te geven en overgangen te versoepelen. Daarbij denkt de Onderwijsraad in de eerste plaats aan tempodifferentiatie: leerlingen krijgen voor bepaalde leerstof waarin ze zwak zijn meer tijd, terwijl ze voor andere vakken gewoon meegaan met de jaargroep. In de tweede plaats noemt de raad de zomerschool en weekendschool, waar leerlingen kunnen worden bijgespijkerd en voorbereid op de overstap naar een nieuwe school.
Maar het meest opmerkelijk is het advies van de raad om het zogenoemde 'stapelen' van opleidingen (zoals een schoolloopbaan van vmbo via havo naar hbo en universiteit) niet langer als inefficiƫnte leerweg te zien, maar juist als mogelijkheid voor bepaalde groepen om - via een alternatieve route - een hogere eindopleiding te bereiken: 'De raad stelt voor het stapelen of het volgen van 'omwegen' in het onderwijsstelsel waar nodig en nuttig aan te moedigen, waardoor overgangen makkelijker genomen worden.' Eveneens opmerkelijk is het advies om zittenblijven niet langer tegen te gaan, maar als serieus alternatief te beschouwen voor afstroming naar een lager schooltype. De laatste jaren is de trend dat leerlingen bij zwakke prestaties naar een lager niveau worden verwezen in plaats van hen een jaar over te laten doen. De voorstellen van de Onderwijsraad betekenen een breuk met het bestaande onderwijsbeleid, dat 'efficiƫnte leerwegen' wil bevorderen en daarom 'zittenblijven' en 'stapelen' tegengaat.

Het advies Betere overgangen in het onderwijs is te lezen op www.onderwijsraad.nl.


Naar homepage