Dit blijkt uit het onderzoek van Jantine Spilt van de Faculteit der Psychologie en Pedagogische Wetenschappen van de Vrije Universiteit Amsterdam. Het onderzoek is gepubliceerd in Prevention Science.
Dit programma voor klassenmanagement gebruiken veel basisscholen veel om taakgericht gedrag te bevorderen waarbij kinderen leren zich beter aan klassenregels houden. Het is het enige schoolpreventieprogramma dat door het Nederlands Jeugd Instituut als bewezen effectief is beoordeeld.
Vooral effectief bij pestslachtoffers en angstig-teruggetrokken kinderen
Spilt onderzocht met haar collega’s of het klassikale preventieprogramma Taakspel effectief is voor alle kinderen voor wie het bedoeld is. Zij ontdekte dat het programma vooral effectief is bij kinderen met emotionele problemen en bij kinderen die het slachtoffer zijn van pesten. Taakspel blijkt daarnaast ook preventieve effecten te hebben bij kinderen zonder verhoogd risico voor gedragsproblemen. Het is daarentegen niet effectief bij kinderen die te maken hebben met gezinsproblemen en bij kinderen met bovengemiddeld tot zeer ernstige gedrags- en sociale problemen.
Implicaties voor de onderwijspraktijk
Taakspel blijkt als preventieprogramma voor kinderen met gedragsproblemen niet genoeg. Deze kinderen hebben, in aanvulling op een klassikaal preventieprogramma, een individuele en meer intensieve aanpak nodig, zoals een interventie gericht op de emotieregulatie of sociale vaardigheden van het kind of ouderbegeleiding. Scholen moeten een breed en doorlopend aanbod aan groepsgerichte en individuele interventies in huis hebben voor lichtere en zwaardere problematiek. Deze worden het liefst geïntegreerd aangeboden, bijvoorbeeld in een stepped-care model, zodat elk kind passende ondersteuning kan krijgen.
