Pedagogiek
in praktijk

Studenten interculturele pedagogiek maken magazine

Als eindopdracht voor de cursus interculturele pedagogiek maakten tweedejaars studenten algemene pedagogiek, onderwijskunde en orthopedagogiek van de Rijksuniversiteit Groningen een themanummer van een virtueel, nog niet bestaand intercultureel pedagogisch tijdschrift. Dit deden ze op speciaal daarvoor ontwikkelde wikipagina's in een electronische leeromgeving. Pedagogiek in Praktijk Magazine stond model voor het virtuele tijdschrift. Het eindresultaat is verrassend divers, net als de interculturele pedagogiek zelf: 17 kleurrijke tijdschriften vol artikelen rond thema's als vluchtelingen, China, discriminatie en intercultureel onderwijs.



Aan de cursus, gegeven door antropoloog dr. Ellis Jonker, was een wedstrijd verbonden. Studenten kozen uit de zeventien tijdschriften de beste vier in een online stemming. Via onderstaande links kunt u de winnende tijdschriften bekijken.
De winnende tijdschriften zijn gekozen door de studenten, los van de beoordeling door de docent. De docent is dan ook niet direct verantwoordelijk voor de inhoud van de artikelen en eventuele slordigheden in formulering of ander taalgebruik; dit zijn de auteurs zelf. Wel is mede naar aanleiding van het resultaat van deze experimenteel opgezette cursus intern besloten tot gerichter beleid om de schriftelijke academische vaardigheden van studenten op peil te krijgen. Anders dan de VU zal het daarbij niet gaan om een taaltoets of variant daarvan, maar om systematische aandacht voor academisch schrijven in de hele opleiding en concrete taalrichtlijnen voor alle schriftelijke opdrachten.

De winnende tijdschriften zijn:
1. Kinderen Wereldwijd
2. Ratjetoe
3. Diversity Magazine
4. Hyphen Magazine

Ellis Jonker, 25 februari 2008



Naar homepage