Pedagogiek
in praktijk

Spelen stimuleert emotioneel herstel van chronisch zieke kinderen

Chronisch zieke kinderen durven na te denken en te spreken over volledig herstel door te spelen met speelgoed met een ziekenhuisthema.

Onderzoeker Laura Nabors verbonden aan de Universiteit of Cincinnati College of Education, Criminal Justice, and Human Services (CECH): “Het onderzoek richtte zich met name op chronisch zieke kinderen en hun broertjes en zusjes die verbleven in het Ronald McDonald House in Cincinnati. De kinderen kregen speelgoed met een ziekenhuisthema als stethoscopen, miniatuuruitvoeringen van ziekenhuisbedden, ambulances, dokterstassen en infuuslijnen.” 
De onderzoekers observeerden de kinderen tijdens het spelen tot twee keer per maand. Door te spelen leerden kinderen met hun angsten omgaan en durfden ze over volledig herstel te praten.
 
Lees hier het volledige bericht.

Bron: ScienceDaily








Naar homepage