‘Het lijkt erop dat leerkrachten goed in staat zijn om de cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling van beide groepen kinderen in één klas goed te begeleiden’, zeggen de onderzoekers.
Leerlingen met speciale onderwijsbehoeften, zorgleerlingen, zijn kinderen met bijvoorbeeld een leerachterstand, sociaal-emotionele problematiek, of een verstandelijke beperking. Uit schattingen van leerkrachten blijkt dat bijna een kwart van de kinderen in het reguliere basisonderwijs een zorgleerling is. Dit aantal zal de komende jaren naar verwachting toenemen. In de nieuwe wet op het Passend Onderwijs is namelijk vastgelegd dat schoolbesturen de plicht hebben om ‘een passende plek’ te zoeken voor kinderen die extra zorg of aandacht behoeven. Dit moet ertoe leiden dat zorgleerlingen minder snel doorgestuurd worden naar het speciaal onderwijs.
Zorg
‘Veel ouders maken zich hier ongerust over’, zegt onderwijsonderzoeker dr. Jaap Roeleveld, een van de auteurs van het rapport Prestaties en loopbanen van zorgleerlingen. ‘Ze vragen zich af of de reguliere leerlingen er onder zullen lijden als er meer zorgleerlingen in een klas terechtkomen. Maar uit ons onderzoek blijkt dat deze vrees ongegrond is.’
Lees het volledige bericht op de site van NWO.
