Pedagogiek
in praktijk

PiP 126 | Geen jongerenrechtbank op school, Leernetwerken: belofte en spanningen & meer...

In dit nummer lees je het interview met lectoren Stijn Sieckelinck en Femke Kaulingfreks die onderzoek deden naar pedagogische praktijken waar jongeren die zich vervreemd voelen van de samenleving positief worden benaderd en betrokken. Ook lees je over wat kinderen herinneren na de oorlog.
PiP 126 | Geen jongerenrechtbank op school, Leernetwerken: belofte en spanningen & meer...

Inhoud PIP 126

06 ‘Je doet jongeren tekort als je identiteitsontwikkeling geen aandacht geeft’
12 Gedeelde zorg maakt… halve zorg? Over co-ouderschap na een scheiding
18 Geen jongerenrechtbank op school
28 Leernetwerken: belofte en spanningen
34 Vrije tijd van kinderen in een collectief opvangcentrum
40 Wat kinderen oppikken van de geschiedenis: over het belang van historische kennis
46 Wat weet je nog? Wat houd je eraan over?

& verder
3 Redactioneel 17 De casus 24 Kunststukjes 26 Generatie M 27 iPiP 33 Koops over onderzoek 45 Vergeten woorden, vergeten praktijken? 48 Warm aanbevolen 51 Agenda + Volgende keer + Service 52 Opvoeden op school

Pip begint waar andere opvoedingsbladen ophouden

De PiP verschijnt tweemaandelijks voor (ortho)pedagogen, interne begeleiders, professionele opvoeders, jongerenwerkers, leerkrachten PO-VO, ouders en studenten. Informerend en opiniërend voor ieder die zich pedagogische vragen stelt waarvan het antwoord begint waar andere opvoedingsbladen ophouden. Het tijdschrift staat boordevol toegankelijke artikels van de meest gerespecteerde deskundigen uit binnen- en buitenland.

Als abonnee krijg je:



Naar homepage