Pedagogiek
in praktijk

Participatie als proces en dialoog

‘Teken je droomspeeltuin!’ Kinderen mogen de nieuwe speelruimte in hun wijk helpen ontwerpen en slaan enthousiast aan het tekenen. En daar verschijnen ze, de schommels en glijbanen, en een groot zwembad, alles goed beschouwd een half pretpark. De vraag is leuk en kinderen vinden het tekenen fijn, maar met het resultaat is eigenlijk niet zoveel aan te vangen. En toch kan zorgvuldig opgebouwde participatie met kinderen prima leiden tot zorgvuldig doordachte voorstellen van kinderen.
Participatie als proces en dialoog

Lees hier het artikel of de complete PIP via Pedagogiek Digitaal of word abonnee.

 


Naar homepage