Biesta, G. (2018). Tijd voor pedagogiek. Pedagogiek, 38(3), 327-348.
Bulterman-Bos, J. A. (2020). Barriers to creating a science of the art of teaching via Participative Action Research; learning from the tribulations of Lesson Study in diffferent epistemic cultures. Educational Action Research, 1-17. doi: 10.1080/09650792.2020.1777440.
Bulterman-Bos, J. A. (2021). Kan handelingswetenschap de conceptualiteitsimpasse tegengaan? Pedagogiek, 40(3), 315–335.
Bulterman-Bos, J. A. (2023). Het lerarentekort: Pleidooi voor vakmanschap. Amsterdam: Amsterdam University Press.
Stigler, W. J., & Hiebert, J. (1999). The Teaching Gap. Best Ideas from the World’s Teachers for Improving Education in the Classroom. New York: Free Press.
Ter Horst, W. (1980). Theoretische orthopedagogiek: Proeve van een Theorieconcept. Kampen: Kok.
