Pedagogiek
in praktijk

Literatuur bij Hans Van Crombrugge en Philippe Noens (2023). Inclusie: een pedagogische geloofsbelijdenis. Pedagogiek in Praktijk, 29(133), 12-16


Cigman, R. (2007). A question of universality: Inclusive education and the principle of respect. Journal of Philosophy of Education, 41(4), 775-793.

Graham, L. J., & Slee, R. (2008). An illusory interiority: Interrogating the discourse/s of inclusion. Educational Philosophy and Theory, 40(2), 277-293.

Hinze, C. F. (2009). Reconsidering Little Rock: Hannah Arendt, Martin Luther King Jr., and Catholic social thought on children and families in the struggle for justice. Journal of the Society of Christian Ethics, 29(1), 25-50.

Langeveld, M. J. (1975). De psychopedagogiek als wetenschap en haar toepasselijkheid op gedragsgestoorden. In R. Dellaert (Red.), Criminologie als interdisciplinaire gedragswetenschap (pp. 17-25). Leuven: Acco.

Merry, M. S. (2020). Do inclusion policies deliver educational justice for children with autism? An ethical analysis. Journal of School Choice, 14(1), 9-25.

Slee, R. (2019). Belonging in an age of exclusion. International Journal of Inclusive Education, 23(9), 909-922.

 


Naar homepage