Pedagogiek
in praktijk

Literatuur bij Fleur Fiselier, Lieneke Ebbe en Tamar Shiboleth (2026). De ervaring leert: Hoe kortere lijnen met ervaringsdeskundigen het verschil kunnen maken. Pedagogiek in Praktijk, 31(144), 50-53


Ebbe, L., Shiboleth, T., Braun, M., & Polstra, E. (2024). Interprofessionele samenwerking creëert duurzaam netwerk. Vroeg 2024(4), 44-45.

Leermeijer, A., & Tiemissen, T. (2022). Gemeenten, beloon ervaringsdeskundigen naar hun waarde! HAN University of Applied Sciences, School of social studies in cooperation with Iriszorg, Mind, Movisie en Kenniscentrum Phrenos.

Movisie. (2024, 9 oktober). Volwaardig werken met ervaringskennis als derde kennisbron. Movisie. Geraadpleegd op 27 maart 2025, van https://www.movisie.nl/volwaardig-werken-ervaringskennis-derde-kennisbron 

Steenvoorde, J., & Van Dijk, M. (2024). Kijk naar de context! Hoe sociaal werkers bijdragen aan sociale verandering en empowerment. Hoofdstuk 6: Context-sensitief werken met ervaringskennis. Uitgeverij Coutinho.

Van der Kooij, A. & Keuzenkamp, S. (2018). Startnotitie. Ervaringsdeskundigen in het sociaal domein; wie zijn dat en wat doen ze? Movisie.

Weerman, A., De Jong, K., Karbouniaris, S., Overbeek, F., Van Loon, E., & Van der Lubbe, P. (2019). Professioneel inzetten van ervaringsdeskundigheid. Uitgeverij Boom.

 


Naar homepage