Berding, J. (2017). Hannah Arendt en professionaliteit. Een verkenning. In J. Berding (Red.), Aan het werk met Hannah Arendt (pp. 11-38). Leusden: ISVW Uitgevers.
Brown, B. (2018). Verlangen naar verbinding. Amsterdam: Lev.
Hamre, B.K., Robert C. Pianta (2001). Early teacher-child relationships and the trajectory of children’s school outcomes through eighth grade. Child development 72(2), 625-638.
Vancraeyveldt, C., Van Craeyevelt, S., Verschueren, K. & Colpin, H. (2010). Samen-Spel in de kleuterklas. Leerkrachthandleiding. K.U. Leuven: Schoolpsychologie en Ontwikkelingspsychologie van Kind tot Adolescent.
