Pedagogiek
in praktijk

Kansrijk leren omgaan met taaldiversiteit

In Amsterdam zijn meertalige kinderen in de meerderheid: meer dan zestig procent spreekt thuis een andere taal dan of naast het Nederlands. Wat betekent deze meertalige realiteit voor professionals die met kinderen en jongeren werken? Amsterdamse jeugdprofessionals vertellen hoe zij daarmee omgaan en welke uitdagingen zij tegenkomen. Ook doen zij aanbevelingen voor opleidingen om toekomstige jeugdprofessionals beter voor te bereiden op situaties waarin naast het Nederlands nog andere talen een rol spelen.
Kansrijk leren omgaan met taaldiversiteit

Lees hier het artikel of de complete PIP via Pedagogiek Digitaal of word abonnee.

 


Naar homepage