Edukans Werelddocent is sinds 2009 een internationaliseringprogramma voor onderwijsprofessionals. Samen met lokale collega’s in ontwikkelingslanden werken ze aan ideeën voor verandering en verbetering van het onderwijs daar. Met het onderzoek ‘Betere docent door internationalisering?’ -dat is gesuperviseerd door Centrum voor Onderwijs en Leren van de Universiteit Utrecht- is aangetoond dat de docenten die deelnemen aan Werelddocent groeien in hun competenties die voor goed onderwijs belangrijk zijn. Het is de meerwaarde van Werelddocent waar Edukans al jaren in gelooft en deze maand is het aangetoond met wetenschappelijke gegevens.
Invulling van burgerschapsvorming
Niet alleen voor de ontwikkeling van de docenten in Nederland heeft Werelddocent een meerwaarde, ook blijkt uit onderzoek van een extern adviesteam dat deelname aan Werelddocent een positieve uitwerking heeft op de scholen: het is een concrete invulling van het verplichte burgerschapsvorming, de lessen zoals wereldoriëntatie, aardrijkskunde en maatschappijleer worden aantrekkelijker gegeven. Bovendien leren leerlingen over hun eigen grenzen heen kijken doordat ze meeleven met de reis en de verhalen van hun docenten.
Extra gemotiveerd
Ook is onderzocht wat de ervaringen van docenten in Kenia en Malawi zijn. De belangrijkste conclusie daarbij is dat leraren in ontwikkelingslanden extra gemotiveerd zijn als hun collega’s uit Nederland komen. Daarnaast leren ze andere lesmethoden zoals groepsgewijs lesgeven, maar ook het gebruik van drama, spel en zang in de les.
