Pedagogiek
in praktijk

Hulp bij hoogbegaafdheid in de klas

NIEUWE AFLEVERINGEN | Hoe ga je om met een leerling die hoogbegaafd is? En wat kun je doen als een leerling komt thuis te zitten met een schooltrauma? In de podcastserie Een intense reis gaat Marije Hofland in gesprek met deskundigen gerelateerd aan het gelijknamige boek, waarin onder meer tips en adviezen staan voor ouders, leerkrachten en andere professionals die werken met hoogbegaafde kinderen.
Hulp bij hoogbegaafdheid in de klas

Marije Hofland pakte de pen op toen haar zoon kwam thuis te zitten nadat een schooltrauma op had gelopen, onder meer omdat hij op school niet voldoende werd uitgedaagd. Hofland schreef hier het boek Een intense reis over. In de hoop dat er een meer passend onderwijs komt voor hoogbegaafde kinderen. "Het huidige systeem maakt deze kinderen echt kapot”, aldus Hofland sprekend vanuit haar moederhart. 

In de podcastserie Een intense reis gaat Hofland in gesprek met  diverse (ervarings)deskundigen over onderwerpen gerelateerd aan het gelijknamige boek, waarin zij beschrijft waar zij als gezin tegenaan liepen in hun zoektocht naar passend onderwijs, zelfacceptatie, hulp en het herstel van een schooltrauma voor haar hoogbegaafde zoon. Benieuwd naar de definitie van hoogbegaafdheid? Onderaan dit bericht gaan specialisten in op die vraag. 

Meer informatie over het boek is onderaan deze pagina te vinden. Direct bestellen bij Uitgeverij SWP kan hier. Hieronder een selectie van de podcastserie van Hofland. Van nieuw naar oud. Wil je Marije op de voet volgen? Volg haar dan via Facebook: facebook.com/eenintensereis

Podcastafleveringen

Aflevering 17: Het opvoeden van hoogbegaafde kinderen met positive discipline; in gesprek met Rieke Huijgen en Valerie Ritchie


Het opvoeden van hoogbegaafde kinderen is een prachtige, maar soms ook best pittige ervaring. "Als we kijken naar een aantal kenmerken van hoogbegaafde kinderen, dan zien we zaken terugkomen als hypergevoeligheid, een hoge behoefte aan controle en autonomie, perfectionisme, kritische ingesteldheid en rechtvaardigheidsgevoel", aldus Hofland. ,,Stuk-voor-stuk in mijn ogen mooie eigenschappen, maar niet altijd even makkelijk om als ouders mee om te gaan. Zeker niet als je deze kenmerken niet vanuit jezelf herkent."

Positive discipline is een manier van opvoeden die vaak goed aansluit op de behoeften van hoogbegaafde kinderen, waardoor ze meer in hun kracht gezet worden en een machtsstrijd wordt voorkomen. "We vertellen in deze podcast hoe je positive discipline thuis kan inzetten én in de klas! Dus ook voor leerkrachten is deze podcast enorm interessant!"

Meer weten over positive discipline? Bekijk dan de websites van Valerie (https://theparentalcoach.com/welkom) en Rieke (https://relevantebegeleiding.nl/)

Beluister hier de podcast. 
 

Aflevering 16: Fulltime HB-onderwijs; in gesprek met Manda Ophuis

Voor veel ouders is het echt een dilemma of zij hun kind wel of niet op het fulltime HB-onderwijs zullen inschrijven. Vaak is het niet naast de deur en het is moeilijk om in te schatten of HB-onderwijs een goede keuze zal zijn voor jouw hoogbegaafde kind. In dit gesprek praat Hofland met docente Manda Ophuis over de voordelen van hoogbegaafdenonderwijs, zodat je als ouder beter kunt inschatten of dit bij je kind past.

Voor veel leerkrachten is het bieden van passend onderwijs niet makkelijk. Vaak zijn leerkrachten enorm gedreven om het te laten slagen, maar het ontbreekt hen aan tijd, kennis, kunde of de juiste middelen. Manda vertelt in deze podcast hoe zij – samen met haar collega – te werk is gegaan om fulltime onderwijs voor hoogbegaafden op te zetten in in Groningen.

Ben je benieuwd wat Manda heeft opgezet? Je leest meer over het fulltime HB-onderwijs op de Joseph Haydn school in Groningen op: https://josephhaydn.openbaaronderwijsgroningen.nl/voltijd-hoogbegaafden-onderwijs/

Ben je leerkracht en wil je graag tips? Manda en haar collega Luke delen ze graag op www.hbkompas.com.

Beluister hier de podcast. 

Aflevering 15: Hoe ga je om met angsten en vragen van je hoogbegaafde kind in oorlogstijd? In gesprek met Femke Hovinga

Het nieuws rondom de oorlog in de Oekraïne doet veel met onze hoogbegaafde kinderen. Het komt op een intense manier bij hen binnen, ze zitten vol vragen en voelen zich angstig. Als ouder is het soms lastig om te weten waar je goed aan doet. Moet ik het nu wel ter sprake brengen of juist niet? Wanneer moet ik me zorgen gaan maken over wat het met mijn kind doet? Kan ik mijn kind beter afschermen van het nieuws? In deze podcast praat Hofland met Femke Hovinga (Talentissimo) over hoe je om kunt gaan met angsten en vragen van je hoogbegaafde kind in oorlogstijd.

In de podcast wordt verwezen naar een lesprogramma van de Universiteit van Utrecht. Dit programma kun je hier downloaden: https://tinyurl.com/lesprogramma-oorlog

Beluister hier de podcast. 

Aflevering 14: De rol van onderprikkeling; in gesprek Angelique van der Mast

Over overprikkeling is gelukkig al heel veel bekend, maar over onderprikkeling hoor je veel minder. Vaak wordt de aanname gedaan dat de oorzaak van ‘storend gedrag’ ligt bij overprikkeling. Dat er ook sprake kan zijn van onderprikkeling en dat de gevolgen hiervan groot zijn, is minder bekend.

In de podcast ga ik in gesprek met Angelique van der Mast van Praktijk Julijn over o.a. de gevolgen van onderprikkeling, hoe onder- en overprikkeling met elkaar verweven kunnen zijn en wat je als ouders kunt doen op het moment dat je merkt dat je kind onderprikkeld raakt!

Beluister hier podcast. 

Aflevering 13: Hoogbegaafde leerlingen met een migratieachtergrond; in gesprek met Leonieke Boogaard

Leerlingen met een migratieachtergrond krijgen regelmatig een te laag schooladvies. Hoewel dat vaak met de beste bedoelingen gebeurt – leerkrachten zijn vaak bang een leerling te overvragen vanwege de thuissituatie – geeft dat de kinderen juist vaak het gevoel dat ze niet worden gezien. Hofland: "Veel volwassenen voelen nog steeds die pijn, ook als ze inmiddels via een omweg toch een hoge opleiding hebben afgerond en succesvol zijn in hun werk. Het gevoel van niet op waarde geschat te zijn zit heel diep."

Haar gast is Leonieke Boogaard. Leonieke is (samen met Sima de Bruyn-Daoud) projectleider van de Campagne ‘Vele Gezichten van Hoogbegaafdheid’. Deze campagne is een samenwerking van de Koepel Hoogbegaafdheid en Stichting iQ+. Meer informatie over deze campagne vind je op www.velegezichtenvanhb.nl.

Beluister hier de podcast. 

Aflevering 12: Hoogbegaafdheid, trauma en spiritualiteit; in gesprek met Inge Vandecaetsbeek

Marije Hofland over deze aflevering: "In deze podcast ben ik in gesprek met Inge Vandecaetsbeek. Inge heeft haar eigen bureau Social Balance (België), waar zij hoogbegaafde mensen begeleidt bij intense transformatieprocessen en processen van traumaheling. Zij doet dit op een holistische manier – in verbinding met de natuur en hogere energieën. In deze podcast hebben wij een mooie gesprek over hoe spiritualiteit aanwezig kan zijn in hoogbegaafden als overexcitability en wat de invloed is van je hoogbegaafde ‘zijn’ op de manier waarop je trauma ervaart en welke rol energie hierin speelt."

Beluister hier de podcast. 

Aflevering 11: Politiek en passend onderwijs voor hoogbegaafde leerlingen; in gesprek met Rudmer Heerema

In deze podcast is Marije Hofland in gesprek met Rudmer Heerema. Rudmer is Tweede Kamerlid namens de VVD en was in de vorige periode namens de VVD ook woordvoerder van onderwijs. Rudmer is zelf hoogbegaafd, al 30 jaar lid van Mensa en hij heeft als woordvoerder van onderwijs diverse moties ingediend.

Marije: "In deze podcast ga ik met hem in gesprek over wat wij als ouders van hoogbegaafde kinderen nu realistisch kunnen of mogen verwachten vanuit Den Haag, hoe we passend onderwijs het beste vorm kunnen geven, wat hier nu precies onder valt en wat er nu al mogelijk is of wellicht mogelijk gemaakt zou kunnen worden."

Beluister hier de podcast.

Aflevering 10: Hoogbegaafde beelddenkers; in gesprek met Suzanne Buis

"Deze podcast gaat over een mooi, maar zeker in ons schoolsysteem ook soms lastig iets, namelijk beelddenken. Zoals ik in mijn boek schreef is ook onze zoon, net als best veel hoogbegaafde kinderen, een beelddenker", legt Marije Hofland (heet op LinkedIn Marije van Eijk) uit. "Soms kijkt hij langs me heen en ziet hij letterlijk beelden als in een film voor zich. Hij praat dan wel tegen mij, maar zelfs dat is soms op een toon alsof hij de ondertiteling aan het voorlezen is. Toen ik hem vroeg of hij het echt voor zich zag, zei hij 'Ja, vaak wel…' Ik vind dat echt een fascinerend mooi iets. Dat zijn hoofd zijn gedachten weergeeft in beelden en hij daardoor alles nog beter kan visualiseren."

Gast in deze podcast is Suzanne Buis. Zij is auteur van diverse boeken over hoogbegaafdheid, hoogsensitiviteit en beelddenken, waaronder een prachtig boek dat ontzettend mooi aansluit bij het onderwerp van deze podcast, namelijk “De droomdenker”. Bovendien coacht zij hoogbegaafde beelddenkers en geeft zij trainingen, workshops en lezingen.

In de podcast praten Marije en Suzanne o.a. over wat beelddenken is, hoe je jezelf (of een kind) als beelddenker het beste in je kracht kunt zetten en of het nu inderdaad vaker voorkomt bij hoogbegaafde kinderen.

Beluister hier de podcast. 

Aflevering 9: Kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong; in gesprek met Lilian van der Poel
In deze podcast ben is Marije Hofland in gesprek met Lilian van der Poel. Zij is expert op het gebied van ontwikkelingsvoorsprongen bij jonge kinderen en eigenaar van UkIQ en XL-Leren en auteur van het boek “Bijdehante baby’s en pittige peuters”. In het gesprek praten zij over het belang van het herkennen van een ontwikkelingsvoorsprong, hoe je dit kunt herkennen en hoe je hiermee om kunt gaan.

Beluister hier de podcast. 

Aflevering 8: Door de ogen van een hoogbegaafd kind; in gesprek met Melvin Koopmans

De hoogbegaafde Melvin Koopmans is nu 24 jaar, maar zijn verhaal lijkt in veel opzichten op dat van mijn zoon. Ook voor hem voelde school als een toxische omgeving. Hij heeft de basisschool doorlopen, maar dit voelde als een intens en moeilijk proces, waarbij zijn moeder de lichtjes in zijn ogen steeds meer zag doven. Uiteindelijk liep Melvin vast op het vwo en is hij teruggevallen naar de havo, waar hij zijn diploma kon halen zonder iets te doen. Hierna kwam hij op het hbo. Ook hier leerde hij minder dan hij had gehoopt, waardoor hij uiteindelijk anderhalf jaar thuis heeft gezeten.

Melvin geeft ons een waardevolle inzage in deze intense reis, door de ogen van het kind zélf! Bovendien biedt zijn verhaal hoop voor kinderen, jongeren en ouders. Melvin heeft namelijk helemaal zijn plekje gevonden! Hij werkt nu als lead developer, heeft de regie genomen over zijn eigen leerprocessen en het licht in zijn ogen brandt weer volop!

Beluister hier de podcast. 

Aflevering 7: Burn-out bij ouders van hoogbegaafde kinderen; in gesprek met Femke Hovinga

Marije Hofland in gesprek met Femke Hovinga van Talentissimo over burn-out bij ouders van hoogbegaafde kinderen. In deze tijd heeft iedereen wel eens van burn-out of trauma gehoord. Maar wist je al dat er ook zoiets bestaat als ‘parental burn-out’, ofwel een burn-out veroorzaakt door de zorgen die je ervaart als ouder? Onderzoek wijst uit dat het hebben van een hoogbegaafd kind zorgt voor meer angst en stress in de opvoeding. Tel daarbij op dat je als ‘ouder van’ zelf wellicht ook wel een historie - mogelijk zelfs met trauma - te verwerken hebt, en het kan maar zo dat je wat minder in je vel komt te zitten. 

In deze aflevering wordt verwezen naar een afbeelding, die te bekijken is in de blog-post op www.eenintensereis.nl

Beluister hier de podcast. 

Aflevering 6: Schooluitval onder begaafde leerlingen (thuiszitters); in gesprek met Albert Kaput

In deze podcast gaat Marije Hofland in gesprek met Albert Kaput. Via Slim Begeleiden coacht en begeleidt Albert op dit moment creatieve, hoogbewuste (jong) volwassenen – en dan met name diegenen die in hun ontwikkeling dreigen vast te lopen. Ook geeft hij, samen met Desirée Houkema de training 'HB in Ontwikkeling' voor coaches / begeleiders / mentoren / jeugdhulpverleners in zorg en onderwijs, die werken met creatieve, hoogbewuste jongeren.

Voordat Albert zijn focus ging richten op jongvolwassen heeft hij 25 jaar lang begaafde kinderen begeleid die uitgevallen waren binnen het onderwijs. De podcast is gebaseerd is op uitspraken van jongeren uit zijn praktijk.

Beluister hier de podcast. 

Aflevering 5: Intensiteit en de Theorie van Positieve Desintegratie; in gesprek met Lotte van Lith

In deze podcast gaat Marije Hofland in gesprek met Lotte van Lith over intensiteit en de Theorie van Positieve Desintegratie en hoe deze waardevol kan zijn voor hoogbegaafde kinderen en volwassenen. Lotte is hoofddocent, trainer en coach binnen haar eigen bureau A Lot of Complexity en verbonden aan de Kenniscommunity positieve desintegratie, de School of Thinking van de Vrije Universiteit Brussel, Buckminster Games en voormalig Senior trainer bij Novilo.

Beluister hier de podcast 

Aflevering 4:  Rechtvaardigheid en Asynchrone ontwikkeling; in gesprek met Matt Zakreski (Dr. Matt)

In deze podcast gaat Marije Hofland met Matt Zakreski, een Amerikaanse psycholoog, expert op het gebied van begaafdheid en internationaal spreker, over rechtvaardigheidsgevoel en asynchrone ontwikkeling. Het gesprek met Matt is in het Engels.

Beluister hier de podcast.

Aflevering 3: Schooltrauma; in gesprek met Anton Horeweg

In deze derde podcast gaat Marije in gesprek met Anton Horeweget – 35 jaar leerkracht in het basisonderwijs, gedragsspecialist en auteur van het boek De traumasensitieve school - over schooltrauma en het belang van een traumasensitieve schoolomgeving.

Beluister hier de podcast.

Aflevering 1: Passend Onderwijs; in gesprek met Sonja Morbé
In de eerste aflevering gaat Marije in gesprek met Specialist Hoogbegaafdheid Sonja Morbé over hoe invulling gegeven kan worden aan passend onderwijs voor begaafde leerlingen en wat hieronder valt.

Beluister hier de podcast.

Over het boek eEN INTENSE REIS

In het boek Een intense reis reis je mee door de wereld van hoogbegaafdheid, intensiteit en schooltrauma. 

In Een intense reis beschrijft Marije Hofland wat het betekent om hoogbegaafd te zijn en waar zij als gezin tegenaan liepen in hun zoektocht naar passend onderwijs, zelfacceptatie, hulp en het herstel van een schooltrauma. 

Naast een persoonlijke zoektocht geeft het boek inzicht  in hoe divers hoogbegaafdheid is. Het laat duidelijk zien hoe het kan dat deze slimme kinderen het op school toch knap lastig kunnen hebben en dat niet-passend onderwijs zelfs kan leiden tot trauma’s. En als school voor je kind een traumatische ervaring is, wat moet je dan? En wat doet het met jou als ouder?

De weg die Marije met haar gezin aflegt biedt andere ouders herkenning en wellicht aanknopingspunten voor hun hulpvragen. De kennis, tips en adviezen die haar zoektocht heeft opgeleverd zijn zowel voor ouders, leerkrachten (primair, maar ook voortgezet onderwijs) en andere professionals die met kinderen werken een waardevolle bron van informatie. 

Lees meer en bestel het boek Een intense reis bij Uitgeverij SWP

Wat is hoogbegaafdheid?
Wat is hoogbegaafdheid? Er is geen eenduidige definitie van hoogbegaafdheid, en ‘dé hoogbegaafde’ bestaat niet. Bij hoogbegaafdheid denken we in eerste instantie aan moeilijke concepten kunnen begrijpen en aan snel kunnen denken. Maar bij hoogbegaafdheid hoort ook overspoeld raken door prikkels. En je noodgedwongen aanpassen omdat het lijkt alsof je echte ik niet past binnen de sociale normen.

Dat hebben de auteurs van het boek Een andere kijk op hoogbegaafdheid allen zelf ervaren en vanuit deze ervaringen beschrijven zij – en bepleiten zij – een andere kijk op hoogbegaafdheid. Vanuit dit kader worden een aantal belangwekkende thema’s besproken: intelligentie, gedrag, prikkelverwerking, onderwijs, een andere kijk op onderzoek en tests.



Naar homepage