Dit aantal is veel hoger dan het aantal kinderen dat naar islamitische basis- of middelbare scholen gaat. Dit betekent dat veel leraren, pedagogisch professionals en jeugdhulpverleners in de diverse wijken van de Randstad werken met kinderen wier wereldbeeld, waardenkompas en identiteit niet alleen op school, op straat of in het gezin worden gevormd, maar ook in de moskeelokalen.
Lees het losse artikel via Pedagogiek Digitaal, word abonnee of bestel hier het nummer in print.
