Inhoud PIP 92 2016
Accentnummer Spelen
06 Interview
Froukje Hajer
‘Waar is jullie planbord?’
Froukje Hajers manifest Werk maken van spelen is een uitwerking van artikel 31 van het VN-Verdrag inzake de Rechten van het Kind: het recht van het kind op rust en vrije tijd, op deelneming aan spel en recreatieve bezigheden passend bij zijn leeftijd, en op vrije deelneming aan het culturele en het artistieke leven.’ Bas Levering sprak met haar.
Bas Levering
14 Accent Spelen
Zien hoe kinderen in spel zijn
Waar kinderen zijn, wordt gespeeld. Als we alleen naar kinderspel kijken om te zien welke onderwijsdoelen worden behaald, doen we het spel tekort. Elise Peters en Dieuwke Hovinga voeren een betoog om de bredere waarde van kinderspel te zien en te herkennen wat volwassenen daarin kunnen betekenen.
Elise Peters en Dieuwke Hovinga
18 Accent Spelen
Verwondering met drama en poppenspel
Poppenspel en dramatische werkvormen kunnen in de klas onverwacht waardevolle momenten opleveren. Kinderen verbeelden, bewegen, beleven en… onthouden. Opeens valt het kwartje wél! Spelen is leren met veel plezier.
Irma Smegen
28 Praktijk
Verscholen achter dikke muren
Over de zoektocht van jongeren met een verlieservaring. Hoe kunnen zij weer in contact komen met de pijn die ze diep weggestopt hebben?
Gijs Visser en Riet Fiddelaers-Jaspers
36 Pedagogiek
Pedagogiek binnen het mbo
In het mbo was de rol van de leraar een tijdlang onderbelicht door het accent op zaken als schaalvergroting. Dat is verleden tijd; de leraar doet er weer toe.
Wouter Pols
42 Praktijk
De Opvoedparty
Pedagogisch adviseren zonder te betuttelen. Met de OpvoedParty wil Katrien Laane het taboe doorbreken om te praten over de dagelijkse worsteling die opvoeden heet.
Katrien Laane
& verder…
3 Redactioneel
12 Film
22 Communiceren met kinderen
23 Generatie M
24 Nieuw! Kunst
26 Sieneke
27 Kijk op de ander
32 Het beslissende boek
35 De casus
40 Waar hangen ze uit?
46 Mieren
47 iPiP
48 Warm aanbevolen
51 Agenda + Volgende keer + Service
52 Pedagogiek in beeld
